TAREA PARA EL MIÉRCOLES 31 DE MAYO

CIENCIAS SOCIALES

Estudiar  "La vida en el  Paleolítico"pág. 90

(http://mdcvillafranca.blogspot.com.es/)

EL PALEOLÍTICO

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  Parece ser que los primeros seres humanos que habitaron la Península Ibérica llegaron, procedentes de África, hace aproximadamente 1 millón de años.

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  Viven al aire libre en cuevas, o en sencillas cabañas construidas con ramas y pieles animales.

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  Se alimentan de lo que encuentran en la naturaleza: recolectan frutos silvestres y raíces, pescan peces y moluscos, cazan ciervos, bisontes, mamuts, ...

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  Visten con pieles de animales que cazan. Conocen el fuego y lo utilizan para calentarse, defenderse de los animales y cocinar alimentos.

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  Viven en pequeños grupos, tribus, formados por varias familias.

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  Fabrican herramientas con piedras y huesos: agujas, arpones para pescar, hachas, cuchillos, puntas de flecha, etc.

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  Aparecen los primeros artistas. Pintan animales y escenas de caza en paredes y techos de las cuevas, obteniendo las pinturas de minerales que machacaban y mezclaban con grasa de animales. También hacen pequeñas esculturas, que representan mujeres embarazadas, llamadas venus.

Esquema del paleolítico

La Eduteca - Momentos de la Historia: la Prehistoria (Vídeo)

Paleolítico inferior

  

                TAREA PARA EL MARTES 30  DE MAYO

MATEMÁTICAS

Lectura pág. 196
Copiar contenidos previos
Actividades -->(1,3 oral),5C

LENGUA

Comprensión lectora

Actividades pág. 240-->1C,2C,3C,4C,5L,6C,7C,8C ( sin copiar enunciados)


CIENCIAS SOCIALES

El estudio de la historia

Actividades pág. 86-87-->1C,2 oral,3C 4C,5C,6L.

(http://colegiolasrozasquinto.blogspot.com.es/)

Podríamos decir que “Historia” es el conjunto de hechos protagonizados por el hombre en el pasado. Como sabes, La Historia tiene como protagonista fundamental al hombre.

Una de las cosas que no pueden hacer los historiadores en la mayoría de las ocasiones es preguntar a los protagonistas de los hechos del pasado. Estamos seguros que a los directores del yacimiento de Atapuerca (Burgos) les encantaría poder preguntar a los Homo Antecessor como vivían, que pensaban, etc.

Pero es evidente que no pueden, por lo que deben conformarse coninterrogar a los objetos que los hombres van dejando a su paso, sean éstos vasijas y herramientas, obras de arte o textos.

Las sociedades humanas, a medida que pasan y se desvanecen, van dejando una huella de su paso por el tiempo. Dichas huellas son estudiadas por los historiadores que las utilizan para conocer e interpretar el pasado. A dichas huellas les llamamosfuentes históricas.

Así que ya sabes… las fuentes históricas comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos transmiten una información significativa referente a los hechos que han tenido lugar en el pasado. 

Las fuentes históricas las podemos clasificar en:

§    Materiales: objetos de la vida cotidiana, armas, herramientas,…

§    Iconográficas: obras de arte, esculturas, mapas, monedas…

§    Escritas: documentos, cartas, libros, prensa,…

§    Orales: relatos realizados por sus protagonistas, leyendas,…

Podemos resumir diciendo:

ð La Historia estudia los hechos del hombre en el pasado.

ð Para ello utilizamos fuentes históricas.

ð Con estas fuentes el historiador reconstruye los hechos y explica el pasado de la humanidad.

ð Con estas fuentes el historiador reconstruye los hechos y explica el pasado de la humanidad.

Para facilitar el aprendizaje de los hechos históricos los historiadores dividen el tiempo histórico en períodos de diferente duración que llamamos Edades. Es importante que conozcas estos períodos para no desorientarte.

               TAREA PARA EL LUNES 30  DE MAYO


CIENCIAS NATURALES

Estudiar mucho para el examen ( unidad 6)

CIENCIAS SOCIALES

Hacer portada unidad 5. 

Traer libro de sociales y cuaderno

    
                 TAREA PARA EL VIERNES 27 DE MAYO

MATEMÁTICAS

Actividades pág. 192-->1C

Estudiar para el examen

¿Qué es Pi?

CIENCIAS NATURALES



Actividades pág.117-->7C,8C,9C,10C

          TAREA PARA EL JUEVES 26 DE MAYO

MATEMÁTICAS



Actividades pág. 195-->1L,2L,3L4L,5C,6L,7L,8L9L,10L.

CIENCIAS NATURALES



Actividades pág. 117--> 1C,2L,3C,4L5C,6C.

                   TAREA PARA EL MIÉRCOLES 25 DE MAYO

LENGUA

Actividades pág. 233-->1C

MATEMÁTICAS

Actividades pág.194--> 2C,3L,4L,5C,6C,7L,8L.

CIENCIAS NATURALES

Actividades pág. 113-->1C,2C

HOY ES EL CUMPLEAÑOS

 DE NUESTRO QUERIDO

 AMIGO Y COMPAÑERO

Y LE  DESEAMOS UN

   
              TAREAS PARA EL LUNES 23  DE MAYO

CIENCIAS NATURALES

Una máquina compuesta: la bicicleta


Click on the image

Cómo dibujar una bicicleta [Dibujo fácil para niños ☺]

Vídeo engranajes y transmisiones

Actividades pág. 111-->1C,2C,3C.


LENGUA

La autobiografía

 CÓMO ESCRIBIR UNA AUTOBIOGRAFÍA

• Escribe tu  autobiografía. (En un folio aparte,pondremos un título bonito con nuestro nombre. Después nos dibujaremos a nosotros mismos.)

MATEMÁTICAS

Cilindro,cono y esfera

Actividades pág. 188-->1C,2C,3L,4C,5L,6L,7C

   ACTIVIDADES DE REPASO

• LENGUA: REFUERZO.
• MATEMÁTICAS: REFUERZO .
• PROBLEMAS.
• OPERACIONES.

OTRAS ACTIVIDADES

•  Cuadernillo de Refuerzo.Lengua 4º.
• Comprensión lectora. Lengua 4º.
• Banco de lecturas. Segundo Ciclo.

•  Cuadernillo rrefuerzo Matemáticas 4º.
•  Cuadernillo con divisiones de dos cifras.
•  Serie de problemas para 4º.
•  Fichas semanales de cálculo.

FICHAS DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN 3º Y 4º PRIMARIA TODAS LAS EDITORIALES

http://colegiojosecalderon.blogspot.com.es/

• Actividades variadas de refuerzo de Inglés 4º.
• Greetings.
• Shopping.
• Articles-a-an.
• A_an_colour.
• Clothes.
• Describe people.
• Have_has.
• Numbers (1)
• Numbers (2)
• The time.
• Time2.
• Time3.
• Transport1.
• Transport2.
• Transport3.

 

EXAMEN DE LENGUA

Unidad 11. Dos de cada tres

Miércoles, 25 de mayo

EXAMEN DE MATEMÁTICAS 

Unidad 11. Figuras planas y cuerpos geométricos

Viernes,27 de mayo

EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES

Unidad 6. Las fuerzas y las máquinas

Lunes,30 de mayo

       TAREAS PARA EL  VIERNES 20  DE MAYO

LENGUA

Actividades pág231-->2C,4C,5L

Biografía 

Una biografía es la historia de una vida. Relata los acontecimientos de una persona desde su nacimiento hasta el momento en el que se escribe o hasta su muerte. Entre otros aspectos debe de recoger:

1. Fecha de Nacimiento y fecha de Muerte (si es que la persona está muerta).

2. Padres e hijos (si es que los tiene).

3. Sus estudios .

4. Características de su personalidad.

5. Obras importantes .

6. Problemas que ha tenido la persona.

7. Sueños alcanzados.

8. Además de una serie de anécdotas, recuerdos, viajes y momentos felices…

Biografía y Autobiografia

MATEMÁTICAS



   



Actividades pág. 186--> 1C,3C,4L,5L

                            
               TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 18 DE MAYO

CIENCIAS NATURALES

Estudiar .
Los molinos de agua  pág. 110. Amplía.

Máquinas compuestas (http://tercerodecarlos.blogspot.com.es/)

ACTIVIDAD 1

- Toca los utensilios que se indican en cada caso.

http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/actividades_natura_tercero/8/1.swf

Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1

ACTIVIDAD 2

- Máquinas y aparatos.

Poleas y polipastos